1. v     Les apprentissages et réapprentissages des savoirs de base ne sont pas des apprentissages d’enfants apprenants

ils ne sont pas infantilisants non plus et se construisent sur une grande confiance et une grande complicité entre la formatrice, toujours à notre écoute, et chacun des   apprenants

1. v     L’atelier c’est aussi de l’amitié renforcée par le respect des uns et des autres

1. v     Le travail commun permet à chacun de s’exprimer sans juger et avec la sincérité de ses sentiments et de ce qu’il ou elle ressent

1. v     Ces liens sont rassurants et nous aident à en tisser d’autres à l’extérieur

 

1. v     Les séances de travail se passent en groupe le lundi de 9h à 12 h et de 13h 30 à 16 h 30 et le jeudi de 9 h à 12 h

1. v     Il n’y a pas d’age pour apprendre

            Un contrat est signé et un engagement est pris entre la personne apprenante et la formatrice         

1. v     l’illettrisme ne signifie pas que la personne ne sait ni lire ni écrire ni compter  Les personnes de l’atelier ont été scolarisées et possèdent certaines bases à des niveaux différents

Un seul mot en Français lettré signifie des niveaux de compétence différents et progressifs

1. 1.      Connaissance et utilisation de l’alphabet, de ses lettres  de la construction des mots et phrases porteurs de sens  ainsi une personne qui maitrise  insuffisamment ces outils pour s’exprimer de manière claire et efficace est une personne en situation d’illettrisme

1. 2.      Capacité à comprendre mémoriser construire les informations contenues dans un texte et bâtir sa culture ainsi une personne lettrée est une personne cultivée         

Chacune des personnes aujourd’hui à l’atelier se situe donc dans cette dynamique d’accession à  l’écriture porteuse de sens et à la lecture comprise et assimilée qui vient enrichir ’expérience et les compétences pour améliorer l’autonomie individuelle et le plaisir à faire les choses du quotidien

1. v     Les difficultés rencontrées par certaines personnes dans leur vie quotidienne amènent la peur des regards des autres, parfois moqueurs
2. v     La honte de ne pas pouvoir être à la hauteur et par rapport à l’emploi la peur de sortir de son terrier      et d’ouvrir les portes
3. v     Les discriminations blessantes amènent chacun à se questionner sur les liens qu’il a, maintient et construit avec son environnement familial social et professionnel

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